序 | 时间 | 地点 | 活动主题 或研究专题 | 课堂教学内容 |
1 | 2017.05.12 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《大自然的文字》 |
2 | 2017.04.12 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《大树有多高教学设计》 |
3 | 2017.05.18 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《宋庆龄故居的樟树》 |
4 | 2017.06.16 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《芳草青青,伴我前行》 |
5 | 2017.06.16 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《Our dreams》 |
6 | 2017.09.19 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《不用种子也能繁殖吗?》 |
7 | 2017.10.17 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《How much》 |
8 | 2017.11.27 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《家乡的变迁与发展》 |
9 | 2017.11.27 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《创意节日的策划》 |
10 | 2018.03.11 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《叶子片片》 |
11 | 2018.03.11 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《寻访花木劳动者,感知父母恩情深》 |
12 | 2018.05.22 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《倾听花开的声音》 |
13 | 2018.06.15 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《校园里的植物》 |
14 | 2018.09.20 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《Then and now》 |
15 | 2018.10.10 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《美化我们的校园》 |
16 | 2018.10.10 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《花木营销,快乐无限》 |
17 | 2018.11.27 | 阶梯教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《花木之乡,变废为宝新尝试》 |
18 | 2018.11.27 | 阶梯教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《追随心中的向日葵》 |
19 | 2018.12.19 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《智慧树的成长》 |
20 | 2019.03.20 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《感受花乡科技新生活》 |
21 | 2019.05.16 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《柳叶中的比》 |
22 | 2019.06.11 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《游子吟》 |
23 | 2019.09.25 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《我是种植小能手》 |
24 | 2019.11.12 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《探寻花木克隆》 |
25 | 2019.12.23 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《傲骨红梅》 |
26 | 2020.03.18 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《我爱我的家乡》 |
27 | 2020.04.21 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《真理诞生于一百个问号之后》 |
28 | 2020.05.20 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《夏天在哪里》 |
29 | 2020.05.20 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《Dolls》 |
30 | 2020.09.16 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《我造的花园》 |
31 | 2020.10.20 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《演讲》 |
32 | 2020.11.25 | 录播教室 | 基于特色地域文化的学科综合性学习的研究 | 《黄山奇石》 |


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发布时间:2020年12月04日
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来源:原创
录入者:陈驾宇
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