阅读的交流与反馈是课外阅读不可忽视的一个重要方面。为了培养学生稳定的阅读习惯，我们通过每日阅读反馈记录、读书小报、文摘卡等方式对学生的课外阅读情况进行跟踪与评价。随着信息技术融入我们的生活，QQ群、专题阅读网站都能实现互动交流的功能。因此，在条件允许的情况下，我们部分课题组老师建立班级阅读QQ群来引导学生进行阅读分享与交流，使这些平台成为学生进行自主阅读、交流分享、记录阅读成果的平台。还有的老师利用班级网站组织同学进行阅读成果的呈现与反馈。