一、教学目标

1、体会到植物世界丰富多彩

2、懂得细致观察才能得到更多的信息。

3、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。

4、能利用一定的标准给植物分类

5、了解植物形态方面的一些特征，认识到植物的多样性，

6、知道植物的共同特征。

二、教学重点和难点：

1、初步了解植物在形态方面的一些特征。

2、找出植物的相同之处。

三、教学准备：

1、教师在校园内选择一个观察地点，课前带领学生观察。

2、观察记录纸。

四、教学过程

第一阶段 提出学科探究主题

1、谈话：咱们学校里种植了很多的植物，你认识它们吗？能不能介绍一下它们的情况？

2、学生交流，说说自己认识学校里的哪些植物。

3、教师谈话：这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。

 第二阶段 开展综合性探究学习

1、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求，填写时可以用文字、图画表示。

①讲解如何观察树皮：先看一看，有什么不同？再摸一摸，有什么不同的感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？ 

②讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。 

③讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。    

2、带领学生实地观察，教师随时指导。

第三阶段 运用方法，解决问题

1、各组根据自己的观察记录，交流自己认识的植物的特点。

——学生交流汇报：根、茎、叶、花、果实等部分。

2、教师提出问题：

（1）植物种类繁多，你观察到的植物有没有共同的地方呢？

（2）它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢？

 3、交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定。

 4、交流：从其它方面认识植物的特征。 能找到植物的相同之处

 第四阶段 展示分享，评价成果

1、植物种类繁多，世界上45万种，难记吗？科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？请大家根据自己观察时画下的植物特点，对这些植物进行分类。同时可以参考老师给出的小资料来进行分类。

2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。

3、各组展示自己的分类结果，说说自己的分类依据。各组互相点评，说说这样分的合不合理。

第五阶段  迁移拓展

1、提问：在观察和记录的过程中，你们还遇到了什么新的问题？你们是怎样解决的？

2、大家可以利用不同植物的根、茎、叶、花、果实的不同特点，设计一副有趣的植物贴画。