感受现代魅力  学习经典课堂

——无锡“现代与经典”学习心得体会

夏溪小学      丁小英

11月24日-26日，我们带着期待，带着学习的心态参加无锡南长街教育集团承办的第25届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会。共11节课，使我收获颇多，受益匪浅。

课堂最能展示学生读书能力，学生有话说，会说话，能抓住重点，关键还是阅读！推广阅读是每个老师的责任！！学学窦桂梅老师的方法，50岁左右的窦老师亲切的教学语言，美丽的容貌，漂亮得体的衣饰，都让人赏心悦目。不厌其烦地用儿童化的语言和低年级的学生交流，亲爱的，哇！哦！好吧！嗯！哎哟！语气太丰富了！看出她对孩子们发自内心的爱！握笔姿势小儿歌简单好记，窦老师真是关注孩子的学习习惯，关注细节。名校的校长，依然扎根在课堂。更该为她鼓掌！

薛法根老师执教《珍珠鸟》，细致入微的课堂，关注孩子的发言，精致明了的板书设计。着入点找的非常好，先抓珍珠鸟的样子，让孩子知道作者用简笔画的形式描写珍珠鸟，体会冯骥才写作的高超；再抓珍珠鸟的活动，体会珍珠鸟不同的“心情”，用一个词来形容；随后，抓“我”对珍珠鸟做了些什么。最后，纵观整篇文本，这些活动都是怎么展开的，进而抓文眼，了解、提炼作者的写作方法：时间的先后、动作的亲疏、距离的远近……珍珠鸟与作者的信赖，作者与珍珠鸟的关爱，尽在不言中。学有所用，迁移运用，学写与老师关系的变化，教给了孩子语文学习的方法！薛老师课堂营造了一个信赖的学习环境，创造了和谐的信赖的美好世界，让学生忘了紧张，让我们忘记疲劳，醉心于这样充满语用的接地气的课堂。

蒋军晶老师讲授的是老舍先生的《马裤先生》，很好地兼顾了文学教学和文章教学。既有文学的阅读感悟，又有写作的方法指导。这节课后，学生定会有两个收获：一是老舍通过夸张所达到的幽默和讽刺的效果在他们心中有了深深的烙印；二是在他们以后的阅读写作中，自然而然就会关注神态、动作、语言等细节描写。看似轻描淡写的指导背后，是老师对作品的烂熟于心，自己入得深，才能带着学生出得浅。我们与名师的差距，就在那一本本的经典之中。

很好奇《孔子游春》这样的课文，管老师会怎样用指向写作的阅读方法来教。管老师从教学细微处以小见大，深挖文本精髄，学会学习，学会做人，体现一种教者工匠精神！管老师出示了原文中水的十个特点，让学生选择并改写课文后，与课文进行比较，在比较中，在反复的朗读中，体会到了文本的一一对应的写作手法。轻松幽默的语言将学生带到两千年前的泗水边，不同的人物个性在反复朗读中一一再现；千年前的孔子以水教化弟子，千年后的“管子”以言引导学子。听管老师的课真是太轻松了，场上笑声不断，让我感觉特别朴实、扎实。

我们常州名师许嫣娜老师一如既往的亲切，充满魅力。听她的课，就像在听故事。学生真正成为了学习的主人，他们被故事所吸引，热情地投入每一个学习活动，一节课孩子们很满足地享受着，回应着，成长着。几年前第一次听许老师的课，就非常喜欢，再次聆听，感觉许老师亲和力依旧，多了份沉淀。许老师娓娓道来，不断启发，带领孩子们思考，朗读。舒服自然的低年级课堂教学，扎实有效的听说读写指导。

这些老师动静结合张弛有度的教学节奏、轻松活泼的教学气氛、抢眼流利的语言、灵活的思维、有效的师生互动，给我留下了深刻的印象，也给了我一次难得的学习机会。大师们深邃的思想，睿智的话语，如无锡古运河边的南长街，文化与艺术结合，历史与未来交融。古老的运河孕育了一代又一代的无锡人民，现代与经典唤醒我们小语人奋力奔跑！