来到一座城市，除了留下沿路的印迹，总要带走些什么。这次的无锡经典之行，亦是如此。大师的精彩展示，让我重新拾起对语文的思考。这是一次旅行，一次修行，更是一次难得的成长！

冬日暖阳温柔而亲昵，金黄银杏叶卷落片片诗意。嘈杂的街巷里，第25届“现代与经典”语文课堂盛宴拉开了帷幕，来自全国各地的1000多名小学语文教师齐聚一堂，满怀一腔热情，共同聆听了11位小语届一流名师的精彩献课。

11位名师的课精彩无限，各具特色——

王崧舟老师执教了《湖心亭看雪》，他将诗意的内容，以诗意的表达，加之独特的人格魅力，为我们呈现了课堂美之极致。 “看雪湖心亭，独游天人境。都云作者痴，谁解其中情。” 一堂课，亦是一首诗。此外，王崧舟老师特别注意对学生朗读方法的点拨，通过示范朗诵引导孩子注意轻重音、把握节奏感，使用升降调，将语气的连缀与图景的描绘合而为一，使学生在读文中身心入境，自然而然融情入境，慢慢走进作者的心灵天地，理解作者处天地之中精神里的孤独……

这是第二次听何捷老师的课，何老师的课堂有一种无法言说的魅力，与其说他上的是课，不如说他上的是情怀，他的语言朴实，却满是生活的气息，他的课堂以谦和的姿态，教会学生说真话，表真情，做真人。这堂课，我还领略到何老师的睿智与真诚，拘束的孩子们在他的引导下打开了抒发真我的话匣。他耐心，沉稳、游刃有余，一步步引导，如徐徐清风，不失为课堂一道难得的风景。是啊，语文课堂就是这样，慢慢地原地等一等学生的步伐，是素养也是一种智慧。

管建刚老师一出场，就带来大惊喜！逸，安逸，不要安逸，不要贪图安逸，小问题折射大智慧，一个字教会孩子们人生的哲理。回顾往常生字教学，除了字形结构、组词解意实属乏味，没想到管老师的三个生字教学却教出了精神追求和做人的精髓。真是小细节，大智慧啊！幽默的老师，轻松的课堂，扎实的基础，由字词到人生哲理，由闷声到渐入佳境，管老师不疾不徐，不吝于评价，给予学生充分的肯定，这堂课够接地气！

孙双金老师执教了《开天辟地》这篇课文，教材是如此熟悉，却让人不禁惊叹道：“原来还可以这样教！” 整堂课，最让人震撼的是孙老师引导孩子敢于提出质疑，批判性的阅读文本。教并发现着，这种素养难能可贵。古文今文，对比阅读，读出了不同，读出了神话的神奇，神话合理想象，更读出了古人的智慧。古文创编尤为喜欢，孩子可以把长长的文本文字，缩减成四五个字，既锻炼了孩子们的概括的能力，更让孩子领略了古文的美。欢乐的课堂，思维的碰撞，让人意犹未尽的课堂！致敬孙老师，把质疑的精神留给了我们！

众多语文教师的偶像薛法根老师出场了！薛法根老师这次带来的是四年级课文《珍珠鸟》。这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露痕迹的语文课。薛老师的教学风格一贯朴实，课上的指导了无痕迹，让孩子全心投入，学有所得。他创造出师生互通共融的美好境界，在场每个人都陶醉在他创造的“上着上着，老师不见了”的课堂艺术境界里。

与会老师用心聆听、记录、思索，在惊叹大师们的课堂精彩智慧的同时，更激起对当下小学语文教学的思考与探索。

 “我们的语文课不仅要上出语文味，还要上出人情味，同时我们的语文课堂中不仅要上出‘味’，同时还要展现‘美’，究竟怎么上出‘味’，究竟怎么展现‘美’，是我们努力方向。”

“我想，希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就努力做这样的老师。教书匠，更需要的是从细微处入手的工匠精神。”

“眼里有学生的老师，才会继续追问一句；教育不浮躁，才有学生感人的回馈。多一份热爱，少一分浮躁，扎实高效的课堂，不就能创造出美好的境界吗？”

耳畔，还回荡着大师们或低沉悠扬，或幽默睿智的话音。这次精彩的课堂观摩活动，我有感动、有思考、有收获！